Výsledky hledání pro výraz: S

F81 – Specifické vývojové poruchy školních dovedností

F81

Specifické vývojové poruchy školních dovedností

category

Jsou to poruchy‚ kde normální způsob získávání dovedností je porušen od časné fáze vývoje. Postižení není prostým následkem nedostatku příležitosti k učení ani pouhým následkem mentální retardace a ani není způsobeno žádným získaným poraněním či onemocněním mozku.

F81 F 81 F 81

F81.0 – Specifická porucha čtení

F81.0

Specifická porucha čtení

category

Hlavním rysem je specifická a výrazná porucha ve vývoji schopnosti číst‚ která není způsobena pouze mentálním věkem‚ problémy ostrosti zraku nebo nedostačující výukou. Chápání čteného‚ pochopení čteného slova‚ znalost hlasitého čtení a odpovídat na otázky vyžadující čtení‚ vše může být postiženo. Se specifickými poruchami čtení jsou často spojeny potíže s psaním‚ které často zůstávají až do dospívání‚ i když je dosaženo určitého pokroku ve čtení. V anamnéze zjišťujeme‚ že specifické vývojové poruchy čtení jsou předcházeny poruchou vývoje řeči nebo jazyka. V období školní docházky jsou často přidruženy poruchy chování a emocí.

„Čtení pozpátku”

Vývojová dyslexie

Specifická retardace čtení

alexie NS R48.0

dyslexie NS R48.0

sekundární poruchy čtení při emočních poruchách F93.–

F810 F 81.0 F 810

F81.1 – Specifická porucha psaní a výslovnosti

F81.1

Specifická porucha psaní a výslovnosti

category

Hlavní vlastností této poruchy je specifické a výrazné poškození vývoje dovednosti psát‚ aniž by byla přítomna nějaká specifická porucha čtení‚ a které nelze přičítat pouze nízkému mentálnímu věku‚ špatnému vidění čteného textu‚ nebo nepostačující výuce. Schopnost orální výslovnosti a správně vypisovat slova‚ obojí je porušeno.

Specifická retardace schopnosti psaní (bez poruchy čtení)

agrafie NS R48.8

obtíže s psaním:
. sdružené s poruchou čtení F81.0

obtíže s psaním:
. vlivem nepostačující výuky Z55.8

F811 F 81.1 F 811

F81.2 – Specifická porucha počítání

F81.2

Specifická porucha počítání

category

Tato porucha se týká specifické poruchy schopnosti počítat‚ která není vysvětlitelná pouze mentální retardací nebo nepostačující výukou. Defekt je především v neschopnosti běžného počítání‚ sčítání‚ odčítání‚ násobení a dělení‚ spíš než abstraktnějších početních úkonů‚ jako je algebra‚ trigonometrie‚ geometrie nebo vyšší matematika.

Vývojová:
. akalkulie

Vývojová:
. porucha aritmetického počítání

Vývojová:
. Gerstmannův syndrom

akalkulie NS R48.8

poruchy počítání:
. spojené s poruchou čtení nebo psaní F81.3

poruchy počítání:
. způsobené nepostačující výukou Z55.8

F812 F 81.2 F 812

F81.3 – Smíšená porucha školních dovedností

F81.3

Smíšená porucha školních dovedností

category

Je to nepřesně určená zbytková položka poruch‚ kde je výrazně postiženo jak počítání‚ tak čtení nebo psaní‚ ale kde tato porucha není vysvětlitelná pouze celkovou mentální retardací nebo nepostačující výukou. Může být užita pro poruchy‚ které splňují kritéria jak pro F81.2‚ tak pro F81.0 nebo F81.1.

specifická:
. porucha počítání F81.2

specifická:
. porucha čtení F81.0

specifická:
. porucha psaní F81.1

F813 F 81.3 F 813

F82 – Specifická vývojová porucha motorických funkcí

F82

Specifická vývojová porucha motorických funkcí

category

Porucha‚ jejímž hlavním rysem je vážné poškození vývoje motorické koordinace‚ které není vysvětlitelné celkovou mentální retardací nebo nějakým vrozeným nebo získaným neurologickým onemocněním. Nicméně ve většině případů ukáže pečlivé klinické vyšetření zřetelné známky vývojové nervové nezralosti‚ jako jsou choreiformní pohyby nepodepřených končetin nebo zrcadlové pohyby a jiné současné motorické poruchy‚ včetně známek postižení jemné a hrubé motorické koordinace.

Syndrom nemotorného dítěte

Vývojová:
. koordinační porucha

Vývojová:
. dyspraxie

abnormality v držení těla a pohyblivosti R26.–

nedostatek koordinace R27.–
. sekundární k mentální retardaci F70–F79

F82 F 82 F 82

F83 – Smíšené specifické vývojové poruchy

F83

Smíšené specifické vývojové poruchy

category

Je to zbytková položka pro poruchy‚ kde je určitá směs specifických vývojových poruch řeči a jazyka‚ školních dovedností a motorické funkce‚ ale žádná dostatečně nepřevažuje tak‚ aby umožnila hlavní diagnózu. Tato smíšená položka by měla být užita jen tehdy‚ když mezi specifickými vývojovými poruchami je velké překrývání. Uvedené poruchy jsou obvykle‚ ale ne vždy‚ současně spojeny s určitým stupněm poruchy kognitivních schopností. Tato kategorie by tedy měla být použita tam‚ kde dysfunkce splňují kritéria pro dvě nebo více poruch z F80.–‚ F81.– a F82.

F83 F 83 F 83